一对一教学与同伴教学,在少儿英语学习中哪个对孩子的学习更有帮助?

位置:少儿英语>内容资讯> 久伴英语问答,优质资讯推荐,课程体系推荐>一对一教学与同伴教学,在少儿英语学习中哪个对孩子的学习更有帮助? 发布时间: 2018-02-02 11:08

一对一教学与同伴教学,在少儿英语学习中哪个对孩子的学习更有帮助?

首先敢肯定的是同伴教学,因为有了同伴,就不会对少儿英语学习产生乏味感,其次,在进行英语少儿学习时有同伴陪同就会有对比,有对比就会产生对英语的学习积极性。

那么少儿学习英语对于同伴式教学有哪些优势呢?

①互动形式丰富

②学习积极性强

③场景学习优势

首先我们从互动形式开始了解,两个孩子可以互相进行对话、交流,在演练的过程中不断吸收英语知识。其次学习积极性的不断提升也会对孩子的学习有很大帮助,孩子在本次上课结束至下次上课开始之间,可能他会在想象那个上课的场景,或有这些问题“为什么还没开始上课呢?牛牛他又会和我分享什么呢?我该跟老师怎么提问呢?”等诸多的问题。有一次我们的学生,一个叫艾艾,一个叫牛牛,他们在久伴英语的在线培训课堂中相识后每次上课都交谈的特别开心,会分享自己休息期间都做了什么。记得有一次艾艾对牛牛说:“牛牛,你想我吗?我非常想念你。(Niuniu,Do you want to miss me?I miss you so much.)”

再讲解一对一教学同伴式教学有哪些不同呢?

①角色单一

②知识传递

③外教不定

我们先来对比角色单一,孩子在学习过程中不断接收知识点长此以往就会沦陷在我只会听取老师意见或老师教学内容之上,长此以往容易产生疲惫、走神,甚至产生紧张感。其次知识传递中更多的是教与授。严重的是外教老师的改变,使孩子每一次上课开始的前几分钟里都要认识老师。老师对孩子知识掌握程度也不清楚,使得一次课的内容就要分成两次课,而没讲解完的内容,就变成了孩子心中的疑问,在下次上课时又不知如何向新的老师开口,长期以往,无限循环,问题越积越多,可能就会打击孩子对少儿英语在线学习的自信心。

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