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一篇优秀的小学英语教师研修心得体会【日志】

时间:2019-04-15 14:42  作者:久伴英语  

今天小编给大家分享一篇小学英语教师研修日志,英语教师研修日志是学员在研修过程中的学习记录,记录着平时老师教育孩子时的点滴感悟和收获,以及经过教学实践后的教师的教学反思和教学改进的设想,大家一起来欣赏一下吧!

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通过多次听课和结合自身的教学,得出以下我的心得体会:

 

词汇教学是小学英语教学中重要的组成部分,虽然学习过程中少不了机械训练,但一味地让学生读、写、记或千篇一律地呈现形式,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习和积极积性。 

 

1. 巧用实物或图片教单词

实物或图片看起来形象直观,学生会一目了然地接触到新知,在脑海中留下较深刻的印象。教师还可以直接讲授新知,不必为了让学生弄清楚所学内容而花大量时间导入、翻译。这样做不仅为课堂教学节省了许多时间,还培养了学生直接用英语思维的能力,避免了母语的干扰。

 

2. 看口形猜测单词

在学过新授单词之后,教师设计让学生装看口形猜单词的游戏,既可以缓解学生机械训练的枯燥,又可以调动学生的多种感官来学习英语,可为一举两得。

 

3. 结合语音教学词汇

随着英语学习的不断深入,学生要掌握的单词也在不断增多。如果教师不带领学生寻找记忆的规律,那么他们的学习热情就会慢慢降低,甚至消失。俗话说:授之以鱼,不如授之以渔。我们应该教给学生一定的学习方法,让学生学会学习。教是为了不教。这样我们工作起来才会更轻松。单词虽多,但总有规律可寻。这次听评课中听到,有部分教师教给学生字母及字母组合的发音,有意识地培养学生见词能读的能力。教师在教单词时,把常见的字母组合的发音规则教授给学生,觉得非常好 

 

提高教学质量是一个长期、复杂的过程,只要我们根据实际情况,结合有趣、有用、有效的有效教学理念,多反思探索,改进方法,积累经验,长期不懈地努力下去,就一定能提高小学英语学科的教学质量,使英语课堂精彩纷呈!

 

以上就是这篇优秀的小学教学研修日志的全部内容,相信大家也能够有所了解。家长在不断寻求优秀的教师时,很多教师也在从不断的教学实践过程中变得优秀。

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