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沉稳内敛的她学习英语半年,英语听力让老师和妈妈惊讶!

时间:2018-07-31 20:16  作者:久伴英语  


学习之星

Sophie 8

在读年级  二年级

学习时间  7个月


学生时代,我们身边往往有这样的两种学生,一种是学习主动型的孩子,表现力比较强,另一种是比较安静,多数时间安静聆听,不会去主动表现的孩子。不知道你曾经是属于哪一种类型?


而我们也可以感受到这样一种现象,往往表现力比较强的孩子更加容易受到老师的关注,因此能够很明显的感受到孩子的进步,而安静型的孩子或许受到关注的少,但是他们的学习能力是否就差了呢?答案当然不是肯定的,那些安静型的学生的进步其实是丝毫不亚于主动型的孩子的。


今天,我想给大家介绍的就是这样一位孩子:平时上课比较安静,性格也偏沉稳,但是学习非常专注,掌握的最扎实,听力进步很明显的孩子——Sophie。



慎重的选择

Sophie妈妈最开始只是给Sophie听一些英文原声音频,并没有系统给孩子学习英语的意识,直到发现Sophie的一些同龄人已经能用英语进行基本表达了,妈妈才意识到光听音频是不行的,那个时候Sophie已经读了一年级,再学英语还来得及吗?


因为线下学习比较花费时间,所以妈妈开始给孩子找合适的线上英语机构。看了很多都不是很满意。“一开始找的都是1v1机构,有的是要每节课预约时间和老师,比较麻烦;有的是价格很便宜,但是外教质量太差;还有的是分阅读、绘本等模块进行教学,起码要学两个模块,我感觉不好。”妈妈说道。


Sophie妈妈基本就是靠通过网络搜索来了解,直到看到了久伴英语,1v2同伴式教学形式,妈妈给Sophie领了一节试听课,Sophie很喜欢给她上课的外教老师,所以就在久伴报了名。妈妈说:“选择久伴,一方面是因为孩子喜欢、价格也比较合理,另一方面也是觉得两个孩子一起学习,是竞争,也是个对比。

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沉默不代表我不喜欢

Sophie是一个比较安静内敛的孩子,刚来久伴上课时,和外教互动不多,说的也比较少,和活泼外向的同伴相比,Sophie就是那种不善于表现的孩子。


妈妈也觉得Sophie说的太少,一度怀疑孩子是不是不喜欢这样的课堂,Sophie也曾在课后抱怨同伴总是答得比她快,于是妈妈就开玩笑试探着问:“如果你不喜欢,我给你换个一对一的吧!”妈妈的话立马遭到了Sophie的反对:“不要不要,我不换”。


也因为Sophie开口说英语比较慢,妈妈很着急,但是英语的学习就是一个循序渐进的过程。


在班主任老师的建议下,生活中,妈妈也会和Sophie一起听一些英文歌曲或者是看一些原声动画。


一次,Sophie突然跟妈妈指出正在听的歌曲中有两个单词的发音是不一样的,妈妈仔细听了好几遍才听出,Sophie的表现让妈妈很惊讶,孩子的听力敏感度这么高。此后,Sophie常常给妈妈带来许多不一样的惊喜,例如:能够开口用英语进基本的表达了;听英文歌曲时可以跟着哼唱出来了,虽然会有一些单词发音不准……


她现在的听力和口语发音要比我和她爸爸都厉害地道的多了!”妈妈笑着跟我说道。


而且,对课堂环境熟悉之后,妈妈逐渐发现,Sophie的课堂参与度高了很多,对于外教老师的一些任务,Sophie能够很迅速的反应,并作出正确的回应。



英文话剧,不在话下

不仅仅是这样,Sophie妈妈还跟我们分享了一件小事。之前Sophie线下的学校举行校庆时,就让孩子们准备活动,她所在的班级准备的是一个英文话剧“白雪公主”,她的角色是皇后,妈妈说当时看了看这个台词属于第二多的,最多的是白雪公主,她还挺惊讶的,担心Sophie会说不出来,但是最后孩子都很完美的表达出来。


原本妈妈觉得Sophie的能力还不够,有点担心孩子无法表演成功,但是孩子的表现让她惊讶又感动。


我去采访Sophie的老师Alice时,她也深深感叹:现在仍旧记得Sophie刚来学习时,上课不怎么说话,和老师、同伴的互动都很少,而现在,能够很明显的看到她愿意开口表达了, 而且总是能够很迅速的理解外教的意思并作出回应,和同伴间的相处也越来越融洽。Alice一边翻出Sophie曾经的上课录屏,一边欣喜满足的跟我介绍,我想,Alice有这样的感动,正是因为看到了Sophie的不断进步。


是的,孩子身上的潜力是无限的,不能只看眼前,耐心的等待与陪伴是作为成人的我们可以给予的,虽然Sophie在久伴学习时间不算长,但是我想正是因为看到了效果,Sophie妈妈才会一次性续费了四年吧,希望未来Sophie有更多的惊喜带给我们。

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