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她用一年时间,从希望之星赛道第92名一跃成为全省第15名

时间:2019-06-06 14:32  作者:久伴英语  

姓名:Rose

年龄:9岁

学习等级:L9

学习时长:一年左右

本文由Rose妈妈

久伴君一起撰写


孩子的语言学习得趁早,在上小学之前需要一定早早给孩子进行英语启蒙,等到三年级上学再学得话,会事倍功半。

 

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幼儿园大班的时候开始,我就让她在一个南非老师家里学习英语,这个阶段主要就是玩,激发兴趣的学,培养初期的英语语感。十一二个小孩子在一块,一个星期两次课,每次课有两节课的内容,价格倒是挺实惠的。后来上小学,因为是在私立学校,晚上八点才下课,加上学校里面有外教,就把这个课给停掉了,直到去年比赛之后,才觉得她当初学英语其实是在吃“大锅饭”。

 

第一次参加希望之星比赛的时候,第二环节看图说话,三个评委老师,十分制,她总分得了12分,拿了一个安慰奖。赛后我分析了一下,这种结果很大程度是因为她的英语没有办法运用自如,也没有养成英语的思维模式。我也没有气馁,下定决心哪里不足就帮她补哪里。

 

从那之后,我开始意识到英语学习绝对不仅仅是玩玩、背背单词那么简单,开始着手去了解网络教育平台,最后综合多方面考虑,选择了久伴英语。一年后的今天,还是希望之星的比赛,从第92名到全省第15名,从安慰奖到二等奖,孩子的进步是看得见的。

 

两场比赛,不存在发挥失常这一说,每次她都发挥了自己最大的潜能。最令我欣慰的是,最后一场比赛的她获得的最高分,是全场唯一的外国评委打的,这对孩子的语言学习,是莫大的肯定和鼓舞。看得见的进步,让我更加坚定选择网络教育平台是对的,我深知这离不开久伴外教的教导,更得益于专业的教育模式。

 

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这个阶段我最大的感悟,大陆的学生,要想把英语学好,一定要借助网络的平台,找以英语为母语的老师学习,这样的话,孩子的英语会更加纯正,效果会更好。

 

当初让她去读私立学校,主要考虑的也是教学条件,一年级学习英语使用的是香港朗文版教材,学校中外教都有,中教至少也是专八水平。我对久伴英语最满意的地方,就是久伴的外教老师。

 

网络课程学习过程中我通常是不会和孩子一起上课的,个人觉得大眼瞪小眼还是蛮尴尬的。但是今年比赛前期,为了孩子,我不得已在课程还没开始之前,拿着翻译好的英文句子,对着电脑屏幕,向外教老师表达我的请求。

 

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大意是,麻烦老师帮孩子录一遍比赛的文稿,让孩子可以模拟练习。外教很热情地说了句“No problem”。我甚至把录音给到孩子学校的老师听,她也评价说,说得很好,读得很清晰、非常标准,我就说,那当然了,这可是很专业的外教。

 

在我的概念里,孩子要去学习陌生的、从来没有接触过的英语单词,效率肯定是会大打折扣的。所以在正式学习之前,我会事先利用一些APP,让孩子去背单词。刚开始的要求很简单,就是让她混个眼熟,有一个基础的印象,这样学习效率也会更高,后来我就会要求她英译汉、汉译英,每天花十分钟的时间,去学习5-10个英语单词,细细算来,179月份开始,到现在已经累计学习400多天了。

 

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期间也遇到过问题,玩乐是孩子的天性,某天当我指着两个有点难度但是已经被归为“已掌握”那一类单词,考她却答不出来的时候,我就知道她动歪脑筋了。开始加大对她英语学习的监督,耐心地说道,我对她背单词没有硬性要求,不会没关系,因为下次还会出现在单词表里面,但是不能弄虚作假,后来这种事情也没再发生。

 

看动画片我从来不会反对,但是我要求她必须看英文原版的动画。日常生活当中,冷不丁会蹦出一些简单的英语单词和句子。那时我就在想,如果家里有英语环境,她的英语其实可以更好的。孩子学习上的成功,存在偶然性,但更多的是取决于它的必然性。

 

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我心里很清楚,想让她能够把英语应用自如,不管是作为一种学习工具,还是未来工作中的生存技能,一年半载肯定达不到目的,教育需要长期投资。我最大的愿望是希望她能够在英语学习上能收获满满。

 

起初她告诉我她想要当画家,学习英语之后,她告诉我,她想做国际翻译、国际导游,孩子的梦想可能会一直变化,这微妙的变化让我内心触动,因为给她接触学习英语的机会,让她的未来有更大的可能。


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