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为何圆圆学了10个月的自然拼读后,妈妈果断选择了久伴英语?

时间:2019-07-03 13:42  作者:久伴英语  

姓名:Wendy

年龄:7岁

等级:L3

久伴学习:1年多


此文长达3000字,为了大家有一个完整的阅读体验,未考虑删减。


文中,你能看到一个花45个月的时间,踏踏实实一个一个脚印取得惊人的英语学习成果的孩子,更能读到,一个为了孩子,敢于跳脱舒适区,打破原有的自我认知母亲所作出的努力。




本文由Wendy妈妈

久伴君一起撰写


孩子英语学习遇瓶颈,如何寻求突破?


在接触久伴英语之前,她不能说一点英语基础没有,她学过一段时间自然拼读,是在线下,但是大概学了10个月,除了26个英文字母之外,单词句子读也不会读,说也不会说,跟没有学其实没有什么本质区别。


自然拼读的课程设计是没有问题的,我觉得可能是学习的顺序有问题,在国外的小朋友小朋友学习自然拼读,前期都是有大量的听和大量的说,之后再学习自然拼读,这样学习英语就会很顺利,但是圆圆在此之前没有任何英语学习的经历,所以结果就有点不尽人意。

 

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线下的机构应试偏多,直接学习自然拼读又没有效果,况且我本身的英语能力也不赖,就想着要么考虑线上,要么干脆直接在家自己教她好了。


 线上机构繁多,我有话说


对比了几家机构,深入了解了久伴英语之后,带圆圆试听了一下,圆圆还挺喜欢的,说实话线上的价格也不便宜,综合各方面都考虑得特别清楚,久伴英语无论是从教学还是课程性价比,都非常符合我的预期,所以就给孩子报了班。

 

咱们的时间安排得也挺好,30分钟,不多也不少,比起其他的15分钟25分钟,时间短的老师还没拓展开呢,时间到了就得下课了。然后时间太长的话,多的一个小时,孩子注意力没办法长时间集中不说,孩子一直盯着电脑,也不太好。

 

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加上咱们是一对二的小班教学,每个孩子都有一个伙伴,圆圆和小伙伴Emma尤其默契,课上的提问她们两个回答得还是挺积极的。

 

一对一,自己学,也没有办法对比,一对多吧,就容易乱,她之前在线下学习课程,上课的时候学习就是这样,老师得用一部分的时间去维持纪律,也上过一对四的,效果也没有多好,有时候我在一旁看着,实在忍受不了,我就直接把其他三个孩子的画面给屏蔽了。

 

圆圆挺喜欢自己的外教,外教正式上课之前都会拉她唠唠嗑,问她你今天都做啥了,这一天过得怎么样之类的。刚开始,圆圆只能简单回答一个YES/NO,然后经过一段时间的学习之后,圆圆就可以简单描述自己这一天的学习和生活,以及发生的有趣的事情。

 

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大概四五个月左右吧,我就能察觉到她英语有了明显的进步,刚开始跟她一块学的小姑娘Emma,从课上回答问题的积极性和速度就能看出来,圆圆的基础是不如她的。


经过了一段时间的学习之后,她下课很高兴的说,妈妈,今天我回答的问题都比Emma多,我得到的奖励也比Emma多。

 

久伴英语的外教还有一个非常大的优点,他上课的时候,会兼顾到每一孩子。比如说外教老师要是提一个问题,Emma回答了,但是圆圆没有回答,他也会问一遍,看圆圆是怎么回答的,就不会说是Emma回答完了,就直接进入下一个问题了。这样子,即使前期圆圆英语不如Emma,我个人也是丝毫不担心圆圆会被冷落跟不上什么的。


我不知道其他家长是怎么想的,我倒是希望圆圆的同伴比她更优秀,优秀的孩子可以带动她去学习,每一个小朋友,内心都是向上的,优秀的同伴可以激发孩子的好胜心,她也会努力去让自己变更好


没有同伴的孩子没有比较,那么进步与否,也就没有那么明显参考,或者同伴不如她的,孩子可能就容易止步不前,我倒是更喜欢同伴是比她强很多的,或者水平相当的。

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最重要的是,久伴兼顾了各个方面,既能满足应试的需求,又能培养孩子的英语综合能力,玩又玩到了,学也学到了。

 

环境影响家长,家长左右孩子


大部分学校都是在三年级的时候开设英语课程的,身边的人即使早教意识比较晚的,基本上在六岁左右的时候也都开始让孩子接触英语,但有早教意识是一回事,孩子究竟英语要怎么学?家长又要怎么教?或者如何去实现启蒙?有关这些问题,城市与城市之间还是会有差异的。

 

大城市更加偏向于孩子英语综合能力的提升,没那么看中孩子的考试成绩,三四线家长都偏向于孩子的考试成绩,对于孩子其他的阅读啊,口语啊,没有那么重视,很多家长其实不是不知道重要性,更多的是因为心有余而力不足吧,在一旁也只能干着急。

 

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圆圆的早教经历给我最大的感悟就是,在孩子的小时候,真的是拼家长,家长很大程度决定了孩子的发展方就拿圆圆来说,我一度后悔没让她早早来久伴接受正规的英语启蒙教育,

 

喜欢所以开始,擅长所以越来越喜欢


虽然现在提倡的是快乐教育,但是其实太快乐了,也不一定能够教育好孩子。学习这个事情是本身就注定不可能太快乐,除非她对某一个科,真的是特别的感兴趣,否则百分之七八十都得靠家长去给她机会去培养、引导、支持的。

 

为了提高圆圆的英语能力,每天至少保证一个多小时的英语输入输出。我清楚地知道,有的孩子三四岁可能就英语启蒙了,而圆圆六岁才开始,在学习时间上她是不占优势的。我下定决心用一两年的时间,让孩子把英语听力赶上来,等把孩子引上路之后,那就看她自己喜欢什么就去学什么。


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