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what?5岁孩子学习五个月之后,英语竟然已经到了L4的级别了......

时间:2019-11-07 14:06  作者:久伴英语  


姓名:Cyrus

年龄:5岁

在读年级:L4
学习时间:五个月左右


教研老师的评价:

Cyrus不仅能流利地进行自我介绍,还完整地讲述了一个有难度的恐龙故事,表现非常棒噢。

 

贵在难得是基础

 

我觉得学习英语的很重要的一点是在于坚持,因为孩子现在所处的语言环境,英语并不是他的母语,希望孩子能够把它作为自己的第二个母语去学习,然而在我们的生活环境下是比较少能够接触到英语口语上的交流,所以就需要通过坚持并且不断的将语言输入输出去学习,坚持学习的过程是完全能够达到一个很好的效果。

 

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让孩子跟着外教老师学习英语,我希望他能够摆脱掉我们以前学习英语时纯粹的为了应试,这也就是说为什么让Cyrus把英语作为自己的第二母语去学习,是为了让Cyrus能够真正的把语言当做成一种交流工具,帮助Cyrus之后能够可以更好的去开拓眼界,包括以后在学习上面的一个承接也好,最终还是把它运用成为一种人与人之间交流的工具。



保持现在的学习方式,坚持每天学习,不要把英语当成一个学科学,而是当成一语言工具来用,用在我们生活中,他能开口用英语去跟别人交流沟通,这是最重要的。

 

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两岁开始启蒙 三岁开始学习

 

Cyrus的英语启蒙算是比较早,他两岁多的时候就开始给他听一些英语方面的音频、动画、儿歌之类的。在Cyrus三岁的时候,一开始本来想给他进行系统性的去学习英语,所以当时就报名了线下的班级,因为当时我们身边基本上是没怎么接触过在线教育,经过一年多线下的学习来看,感觉他对于英语的接受度和学习来看并不是特别的抗拒。后面孩子年龄稍微大一点之后也能坐得住了,所以就考虑应该是时候给孩子换种学习方式了。

 

然后考虑到线下的弊端还是存在比较多的,第一:线下交通的问题和时间的成本比较高,会在路上浪费到很多的时间。第二:线下的教学节奏相对来说慢很多,因为线下课主要还是以娱乐性质和游戏为主。跟线上教学对比来看的话,线上很多机构他们的这种1112的小班制,对孩子的教学针对性会更强,学习效率也更高。


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孩子偏爱同伴式教学

 

从线下转变线上的时候,当时试听了三四家,最后选择了久伴,第一是因为当时Cyrus自己表示太喜欢一对二了!他想要有个小伙伴可以跟他一起学习,能够像竞争对手一样,互相带动、互相竞争。我也觉得可以很大的激发孩子的学习斗志,不会像大班课那样没有针对性,也不会有太多孩子一起,来分散老师的注意力,既不会像一对一那样没有同伴督促。

 

所以选择一对二这种上课模式,对Cyrus来说学习效果会更好。第二的话也是综合考虑了Cyrus对于课程的接受程度,和他在上试听课时整体的课堂效果。


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平常只要我不加班,基本上每天都会带他一起学习,慢慢给孩子输入多的英语之后,他自己能够有一定的输出。Cyrus在幼儿园里面,他通过读英语绘本、用英语讲故事等等,在同龄的小朋友面前的时候,这给他的自信心有了一个很大的提升。而且Cyrus在这些方面上的表现都是非常的好,得到大家的称赞之后,也会让他之后更加乐意去学,愿意去表现自己。

 

让Cyrus学习英语的目的是为了孩子在英语环境中,可以无障碍地进行交流,因为语言是用来交流的,语言就是交流的工具

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