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小学生作文写不好怎么办?采用这几个方法来训练

时间:2019-03-23 13:38  作者:久伴英语  

小学生的写作能力的训练很多时候是被忽视的,因为这个能力太复杂了,是一种综合素质的体现。小学大部分的教学就集中在,对单词和口语的训练上。但是听说读写四个部分,少了任何一部分,都没有办法达到得心应手的程度。而如果孩子在听说读写能力上都很优秀,那即使在一段时间,某一项暂时放下不练,也不会影响整体的水平。因为语言能力是很稳定的。下面是我们给需要进行写作训练的同学的一些建议。


小学生作文写不好怎么办

先说,后写


如果孩子都难以使用完整的英语句子将自己的意思表达出来,那么直接就让他们写作的话,就会非常困难了。所以,家长要先锻炼孩子说的能力,对小学生来说,说的时候要注意用词的准确,注意使用正确的语法规则。

 

先模仿,后


刚开始写英语作文,孩子们总是觉得无从下手,所以,这时可以放低要求,先从模仿开始。仿写可以是局部的、片段的,也可以是整体的。仿写能使孩子写有样板,练有目的,是初学写作的孩子行之有效的方法之一。他们能把学到的短语、句子用到作文中,做到学练结合,兴趣大增,并且觉得写作不是难事。

通过仿写训练,能引起学生对英语时态和语态的重视。模仿例文仿写。通过对比,使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的理解,而不仅仅停留在记忆的层面上,也可免去老师重复的讲解和提醒。

 

词汇量的积累


对小学生来说,只有量的积累达到一定的程度,才会发生质的变化,所以提高英语写作,光会说也是没用的,积累词汇量,书面表达出来才是最重要的,为了让孩子积累大量的词汇量,运用自然拼读教学方法,让孩子摆脱死记硬背的学习方式,通过拼读的方法记忆单词,做到听词会写,见词会读。

 

阅读的训练


强化朗读,抓实课本阅读。 阅读与写作都需要语感的支撑,而语感的获得又是不断地阅读与写作训练而获得。为了学生能获得较好的语感,我们应该利用一切可以利用的时间,为学生创造练习的机会。除了在课堂中的朗读外,最好能利用晨读时间,让优秀学生领读,或是听录音,然后让学生自由朗读、背诵。这样日积月累,学生的英语才能日渐熟练、流利,语感也在不知不觉中形成。能力的提高是一个逐步积累的渐进过程,有技巧的阅读是提高阅读速度的重要途径。

 

听和读是输入方式,说和写是输出能力。只有孩子能进行有效的输出,才是最好的学习方式,那意味着孩子在思维和知识结合中对英语进行了独有的加工,这种加工方式将伴随以后的成长,不会轻易落下。语言写作能力,无论是语文作文还是英语作文,我们听过很多从小写的好的同学,到初中高中的写作仍然很出众,当然,排除某些突然开窍的,我们认为,在孩子小时候对其写作能力进行关注是非常有价值的。



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